Как обучать детей с задержкой психического развития в условиях инклюзии?

Никонорова Н.А. – учитель олигофренопедагог, ознакомила с  нормативно- правовой базой по вопросам инклюзивного образования в условиях образовательной школы. Поделилась опытом планирования и проведения уроков в классе инклюзивного обучения с детьми ЗПР.
Горбатова А. О. - социальный педагог поделилась опытом психолого-педагогического сопровождения детей с задержкой психологического развития,  взаимодействия с родителями и коллегами, ведь слаженная работа специалистов в сопровождении, комплексное воздействие на обучающихся и доверительные отношения с родителями необходимы для создания оптимальных условий для обучения ребенка с ЗПР.